L’assimilation par l’expérience

Le Baccalauréat International (IBDP) favorise la prise en charge de son apprentissage et l’autonomie. Exemple, en biologie. Face à un thème donné, c’est à l’élève, naturellement guidé-e par l’enseignant-e, de trouver une problématique afférente, établir le protocole d’expérience, dresser la liste des composants et du matériel nécessaires, réaliser l’expérience et d’en tirer les conséquences, en cas de réussite comme en cas d’échec. Ce type de démarche active, qui stimule efficacement l’analyse et l’engagement, sera valorisé dans le tronc commun, le programme CAS (Créativité, Activités, Services) et la rédaction du mémoire.